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      1. 新梧手植 - 文學中心 - 梧桐樹文學社
        小蚯蚓找幸福
        更新時間:2019-10-23 08:08:40     來源:梧桐樹文學社     作者:六(2)班 喻碟     錄入:HIWY     瀏覽:9968

        我是一條又細又長的蚯蚓,我很自由,想去哪,就去哪,但我不知什么是幸福。

        有一天,我想體會一下幸福是怎樣的,于是鉆出了地面。,我跑去問小老鼠,小老鼠說有美食吃是最幸福的,可我覺得不是;我又去問小花,小花說享受溫和的陽光最幸福,可我覺得不是;就這樣,我問了很多人,沒有獲得滿意的答案。

        突然,我看前方有幾個果子,我爬過去咬了一口,覺得味兒不是挺好。我再抬頭一看,原來是大樹伯伯啊,不過,它沒有了往日的笑容,滿臉憂愁。

        我對它說:“大樹伯伯,你為什么不開心呀?”樹伯伯嘆了口氣說:“我家的主人前一個月出去旅游,今天才回來給我澆了點水,土是濕了,但還是好硬,讓我不舒服!蔽衣犕杲忉屩,就說:“我與你都有不順心的事,而我是想找幸福。不過,我可以為你治病,因為我們蚯蚓可是翻土能手,經常受到人們的稱贊!贝髽洳吲d地說:“真的?那我也祝你早日找到幸福!”

        我鉆進了濕濕的泥土,覺得已經好久都沒有這么舒服過了。我在土里來回扭動,感覺像在水里歡快的游著泳,我突然感到一陣幸福感。

        我又從土里鉆了出來,大樹伯伯邊笑邊說:“謝謝你,治好了我的病,我現在找回了快樂!蔽乙舱f:“我現在也找回了幸福!贝髽洳械狡婀,就說:“你怎么找回的?”我爬到大樹伯伯的身上,貼著大樹伯伯的耳朵說:“前幾天干旱,我在家里很熱,就出來看看,結果忘了回家,忘了家的濕潤和蚯蚓的職責。是你的病讓我記起了我的職責,還讓我感受到家的濕潤。原來蚯蚓最幸福的事是幫助別人翻土,獲得快樂!

        大樹伯伯愉快地笑了,笑得樹葉嘩嘩的響。

        【主編評點】負責智慧園的小馮老師給我推薦了一組小學生的散文,其實應該算作童話,用第一人稱的方式,采用擬人的方法,寫一些動、植物的故事,很有意思,《尋找幸!繁闶瞧渲幸黄。

        這篇童話寫得很完整,有開頭,有結尾,過程也寫得很細致,最重要的還很有趣。一條小蚯蚓,雖然自由自在,任意閑游,卻不知道什么叫幸福。他想得到幸福的答案,問了小老鼠,又問了小花朵,他們給的答案都不能讓小蚯蚓滿意。最后小蚯蚓碰到了大樹伯伯。大樹伯伯一臉的不高興,小蚯蚓問他,才知道他腳下的土地太板結,板結得讓他不快活。小蚯蚓聽了,說這事他可以幫忙,因為松土可是蚯蚓的本行,拿手好戲。大樹伯伯聽了很高興,小蚯蚓也忙著將大樹伯伯腳下的土翻了一遍,大樹伯伯重新獲得了快樂,而小蚯蚓也終于懂得了什么是幸福。原來,作為一條蚯蚓,最大的幸福便是幫助別人松土,讓別人過得快樂。故事富于童趣,合情合理,還有跌宕起伏,讓人很佩服作者的想象能力。

        不僅故事編得有趣,主題也提煉得到位。這篇童話的主題便是勞動和助人為樂。這是很積極的主題,也是所有孩子都應該具有的品質。小作者將這個品質用故事的形式講出來,啟發小朋友們進一步認識這種品質,踐行這種品質,這就實現了寫作的目的。寫作不單是為了好玩,總要有一個目的,但如果將這個目的硬塞進文章中,那就生硬了。讓一個小故事,自自然然地展現我們要表達的意思,這樣的寫法才是正確的。小作者能夠將故事和主題結合得如此完美,值得點贊。

        馮老師推薦的童話中,有些語言還太粗糙,有些想象不太合理,有些結構不太完整,需要修改。等修改好了,我再陸續推薦給大家閱讀吧。

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